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Fragen Sie Das Gehirn: Was Sind Ideen? Beeinflusst Vertrauen Die Leistung?
Fragen Sie Das Gehirn: Was Sind Ideen? Beeinflusst Vertrauen Die Leistung?

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Video: Wunderwerk Mensch: Spannende Fakten über unser Gehirn und unser Denken! Wussten Sie das? 2022, Dezember
Anonim

Was sind Ideen?

-Celine Joiris, per E-Mail.

Psychologe Richard J. Haier der University of California, Irvine, School of Medicine antwortet:.

WENN EINE IDEE Wenn Sie in den Kopf springen, ist es unwahrscheinlich, dass ein einzelnes Ereignis - wie das Klicken der sprichwörtlichen Glühbirne - in Ihrem Gehirn auftritt. Studien haben gezeigt, dass kein einzelner Gehirnbereich ein exklusives Denkzentrum ist, in dem Ideen entstehen. Eine musikalische Inspiration kann in einem anderen Teil des Gehirns beginnen als ein mathematisches Konzept oder eine Vorstellung davon, was man zum Abendessen essen soll. Jede Idee, wie das Denken im Allgemeinen, entsteht wahrscheinlich aus einer Kaskade neuronaler Ereignisse, die wir mit wissenschaftlichen Mitteln erkennen sollten.

In gewisser Weise ist es der heilige Gral der kognitiven Gehirnforschung, einen isolierten Gedanken oder eine Idee zu entdecken, sodass wir, wenn wir nur die physischen Daten kennen, z. B. welche Neuronen wann feuern, genau ableiten können, was sich in den Gedanken einer Person befindet. Ein solches Gedankenlesen ist theoretisch möglich, aber eine gewaltige Herausforderung.

Trotzdem hat das Neuroimaging bereits einige begrenzte Erfolge erzielt. Durch Analysieren der Aktivität im Gehirn, während eine Person ein Video ansieht, ist es beispielsweise möglich, einen allgemeinen Eindruck vom Inhalt des Videos zu bekommen. Obwohl dieses Kunststück beeindruckend ist, ist es weit davon entfernt, die Signatur eines bestimmten spontanen Gedankens oder einer bestimmten Einsicht von der ständigen Kakophonie von Milliarden von Neuronen zu unterscheiden, die zufällig und in dynamischen Mustern ein- und ausgeschaltet werden. Wie viele Neuronen müssen feuern, damit eine Idee entsteht? Wo befinden sich diese Neuronen? Benötigt eine Person mehr Neuronen als eine andere, um eine Idee zu entwickeln? Warum haben manche Menschen mehr oder bessere Ideen als andere?

Stellen Sie sich vor, Sie kennen die Antworten auf einige dieser Fragen - wir könnten die Geheimnisse der Kreativität und Intelligenz aufdecken. Meine Kollegen und ich versuchen derzeit, Gehirnbereiche zu identifizieren, in denen Struktur und Funktion mit Intelligenz korrelieren. In naher Zukunft wird sich diese Forschung zu experimentellen Studien entwickeln, in denen bestimmte Gehirnregionen, Netzwerke und Neurotransmittersysteme mit chemischen, elektrischen oder magnetischen Mitteln manipuliert werden. Diese Experimente zielen darauf ab, Lernen und Gedächtnis zu erleichtern, die Kreativität zu fördern und die Intelligenz zu steigern. Diese Möglichkeit der kognitiven Manipulation ist der Grund dafür, dass das Interesse und die Begeisterung - und einige Bedenken - für diese Ideen über die Natur der Ideen zunehmen.

Wie wirkt sich das Vertrauen in Ihr Wissen auf die Art und Weise aus, wie Sie dieses Wissen anwenden?

-Paul Stranahan, per E-Mail.

Susana Martinez-Conde, ein Neurowissenschaftler am Barrow Neurological Institute in Phoenix, erklärt:

WISSENSCHAFTLER NICHT Verstehen Sie jedoch genau, wie Vertrauen, Wissen und andere Variablen zusammenwirken, um unser Verhalten zu steuern. Wir alle nutzen jeden Tag zwei Arten von Wissen: explizites Wissen (der Typ „wissen was“) und implizites Wissen (das „wissen wie“). Wir sind uns unseres expliziten Wissens bewusst und können es leicht mit hohem Vertrauen an andere weitergeben: Ich weiß, dass eins plus eins gleich zwei ist. Implizites Wissen ist jedoch schwer mit anderen zu kommunizieren: Ich weiß, wie man Fahrrad fährt, aber ich kann die genauen notwendigen Aktionen nicht beschreiben, da viele von ihnen unbewusst entstehen. Da dieses Know-how-Wissen weitgehend vor unserem Bewusstsein verborgen ist, kann unser Vertrauen in es gering sein.

Aus experimenteller Sicht ist es eine Herausforderung, festzustellen, wie viel von unserem Verhalten aus implizitem oder explizitem Wissen stammt. Neuere Forschungen zur Bildgebung des Gehirns haben jedoch explizites und implizites Lernen in verschiedenen Bereichen des Gehirns aufgezeigt. Die Aktivität im Striatum, einem Bereich in der Nähe des Hirnstamms, der für die motorische Kontrolle und Belohnung entscheidend ist, entspricht der impliziten Komponente der Leistung. Explizites Lernen findet im anterioren cingulären Kortex statt, einer Region, die mit Informationsverarbeitung, Kognition und Emotionen verbunden ist, und im mesialen präfrontalen Kortex, einer Region, die an Risiko und Ertrag beteiligt sein kann.

Wenn der Mischung unterschiedliche Vertrauensgrade hinzugefügt werden, werden die Ergebnisse komplizierter. In einer kürzlich durchgeführten Studie wurden reale Erinnerungen (hohe Genauigkeit und hohes Vertrauen) mit gefälschten Erinnerungen (niedrige Genauigkeit und hohes Vertrauen) verglichen. Die Forscher fanden heraus, dass die aktivierten Gehirnbereiche in den beiden Situationen mit hohem Vertrauen deutlich unterschiedlich waren.

Es gibt noch viel zu entdecken über Vertrauen, Lernen und Wissen und darüber, wie sich diese Variablen auf das Verhalten auswirken. Zum einen bin ich zuversichtlich, dass wir in Zukunft viel Forschung zu diesen Themen sehen werden.

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