Neuronale Vernetzung: Soziale Online-Inhalte, Die Einfacher Abzurufen Sind Als Gedruckte Informationen
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Anonim

Nennen wir es den Facebook-Effekt. Menschen können sich besser an Informationen erinnern, wenn sie als Beitrag in einem sozialen Netzwerk angezeigt werden.

Das Abrufen trivialer und manchmal langweiliger Facebook-Beiträge ist einfacher als das Abrufen derselben Informationen in einem Buch. Neueren Forschungen zufolge ist es auch weniger mühsam, sich an das gemusterte Geplapper zu erinnern als an das Gesicht einer Person.

Das Ergebnis könnte auf die umgangssprachliche und weitgehend spontane Natur von Facebook-Posts zurückzuführen sein. Während Bücher und Zeitungen in der Regel von Faktenprüfern gekämmt und von Redakteuren sorgfältig umgeschrieben werden, sind Facebook-Posts in der Regel frei fließend und ähneln eher der Sprache. "Es ist eine neue Art, über das Gedächtnis nachzudenken", sagt John Wixted, ein experimenteller Psychologe an der University of California in San Diego, der nicht an der Forschung beteiligt war. "Unser Geist ist natürlich bereit zu kodieren, was natürlich produziert wird."

Wenn Erinnerungen das Produkt der Evolution sind, könnte die Fähigkeit, sich an sozial abgeleitete Gespräche zu erinnern, einen Vorteil gebracht haben, der den frühen Menschen zum Überleben verholfen hat, fügt er hinzu.

Die Studie umfasste drei verschiedene Experimente mit einer Stichprobe, an der hauptsächlich Frauen im Grundstudium teilnahmen und die auf Faktoren wie die Verwendung von Emoticons, Variationen in der Charaktergröße und den emotionalen Inhalt kontrolliert wurden. Was das Forschungsteam fand, ergab zunächst keinen Sinn.

Laura Mickes, eine kognitive Psychologin an der U.C. Laut San Diego und Hauptautorin der Studie waren die Kollegen in ihrer Abteilung von der Konsistenz der Ergebnisse begeistert. "Zu unserer Überraschung sind die Microblogs, die Facebook-Beiträge, viel unvergesslicher als man erwarten würde", sagt Mickes. "Die Leute denken meistens, sie sind weltlich und würden leicht vergessen werden."

Selbst wenn man assoziatives Denken berücksichtigt - wie "das ist etwas, was meine Freundin Emily posten würde" -, hatte die Social-Networking-Site immer noch einen ausgeprägten Einfluss darauf, inwieweit sich die Studienteilnehmer an Informationen erinnerten. Der Vorteil von Facebook gegenüber Büchern und Gesichtern liegt in der Größenordnung des Vorteils, den die durchschnittliche Person gegenüber Gedächtnisbehinderten hat, schrieb Mickes im Januar 2013 in Memory & Cognition. Sowohl Mickes als auch Wixted sind sich einig, dass zusätzliche Experimente erforderlich sind, bevor diese Ergebnisse breit angewendet werden können, was hauptsächlich auf die mangelnde Vielfalt zwischen den Studienteilnehmern zurückzuführen ist.

Dennoch sind die Auswirkungen tiefgreifend. Marketingfirmen könnten Facebook-ähnliche s verwenden, um die Markenbekanntheit zu steigern. Auch Lehrer könnten kürzere, umgangssprachlichere Sätze in Studienführer und Lehrbücher aufnehmen, um die Testergebnisse zu verbessern. Die Anwendungen könnten umfangreich sein: "Ich denke, es gibt Auswirkungen auf die Art und Weise, wie wir unterrichten, wie wir werben, wie wir allgemein kommunizieren", sagt Mickes. "Es gibt bereits Professoren, die sich für Technik interessieren und soziale Medien in ihre Klassenzimmer integriert haben."

Laut der Studie posten Facebook-Nutzer insgesamt mehr als 30 Millionen Mal pro Stunde. Ob es für das Gehirn einfacher ist, das ist eine Menge zu beachten.

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